Queridas familias:

El viernes 4 se realizó el festival de Cambrils, por todo lo alto.

El festival trató de una representación de las mejores películas y bandas sonoras del cine, en la actuación encontraréis «Cantando bajo la lluvia», «Rocky», «Los Cazafantasmas» o «Up» entre otras. Los actores y actrices actuaron de maravilla ante el público detrás de la pantalla e hicieron una actuación magnifica.

Se realizó una retransmisión en directo para que todas aquellas personas que quisieran ver el festival, familiares y amigos pudieran verlo y sentirlo como si estuviéramos todos en la misma sala. Si queréis verlo de nuevo, os dejamos el enlace con algunas novedades, imágenes y sobre todo al reparto.

Os dejamos el enlace donde podréis ver el festival, además de algunas sorpresas.

https://view.genial.ly/60944636b183220d6e286acf/presentation-bandassonorasdelcine

El viernes, 21 de mayo, vino a entrenar con los alumnos de TVA, Paco Van, entrenador personal que trabaja con personas con diversidad funcional y discapacidad intelectual.

El modo de entrenamiento para las personas con diversidad funcional diseñado por Paco Van es de lo más atractivo y beneficioso para desarrollar su potencial de manera integral.

Sueña sin miedo, entrena sin límites: el éxito de Paco Van con personas con diversidad funcional

«Sueña sin miedo, entrena sin límites» es uno de los lemas que inspiran la actividad de Paco Van. En el entrenamientos base, los alumnos realizan trabajo de tipo neuromuscular, el cual permite a los chicos y chicas incrementar sus tiempos de reacción, así como a conseguir una dirección proactiva ante los obstáculos que se puedan encontrar a diario.

El material que se utiliza en ellos es de naturaleza multisensorial, para llegar a todos los sentidos a través de los diferentes ejercicios. De esta forma, se multiplican los beneficios que se puedan realizar ante un entrenamiento convencional, potenciando todas las capacidades de los chicos y chicas. Entre los materiales más utilizados destacan las pelotas con líquido rosa, las cadenas de diferentes pesos, las pelotas de equilibrio etc.

En la sesión realizada en Cambrils se llevó a cabo un circuito con diferentes materiales multisensoriales, con el que los chicos y las chicas disfrutaron enormemente.

Si queréis ampliar toda la información, no tenéis más que dirigiros a la cuenta oficial de Paco Van en Instagram.

El jueves, 13 de mayo, ,#DiaMundialdelaEducacionCatolica, se llevó a cabo laIV Escuela Virtual de Familias Abuelos y abuelas. Héroes de los nietos con discapacidad.

La sesión se centró de forma específica en resaltar el papel y rol de los abuelos y abuelas de un nieto con discapacidad, debido a que, el vínculo que se establece entre ellos tiende a ser, no sólo estrecho, si no muy especial. Los abuelos y abuelas de personas con discapaciadd se vuelven una figura indispensable gracias a la intensa relación desarrollada con sus nietos, pero también con sus propios hijos, a quienes brindan acompañamiento, ayuda y sustento emocional siempre que lo necesitan.

Con la intención de reconocer la incomensurable valía de la figura de los abuelos y abuelas de nietos con discapacidad se contó con la ponente Ana Ferriz (Maestra de Educación Especial, Psicóloga y Experta en Terapia Familiar) y con los testimonios reales de Juan Jimeno (Abuelo de un nieto con síndrome de Down, alumno de EBO de CEE Cambrils) y Paz García (Abuela de una nieta con Discapacidad Intelectual, alumna de TVA de CEE Cambrils).n

La sesión estuvo inundada de momentos muy emotivos en donde se reconoció la labor de todos nuestros abuelos y abuelas.

Si no pudiste asistir en directo, no te pierdas la grabación de la sesión a través de nuestro canal de YouTube.

Desde el Colegio Cambrils nos sumamos a la celebración del Día Mundial de la Escuela Católica que nos propone el papa Francisco para este jueves 13 de mayo. Una iniciativa en la que el Papa invita a todas las organizaciones de enseñanza católica (escuelas y universidades) a impulsar el desarrollo de un gran ,Pacto Educativo Globalque «promueva un nuevo tipo de educación que permita superar la actual globalización de la indiferencia y la cultura del descarte».

Como introduce el sumo pontífice «la educación es una de las formas más efectivas para humanizar el mundo y la historia». El Papa Francisco explica que dicho pacto debe «ayudar a traer una nueva “buena onda” de oportunidades educativas basadas en la justicia social y en el amor mutuo», más aún después de la reciente pandemia que ha generado una crisis educativa sin precedentes. Francisco remacha diciendo que este pacto es «un pacto de esperanza intergeneracional» que debe ayudar a «fomentar la trascendencia de la persona humana».

Según el ,Informe Global sobre la Educación Católica 2021, la escuela católica tiene una amplia presencia en todo el mundo: 62 millones de niños están matriculados en escuelas católicas alrededor del mundo, y más de 6 millones de estudiantes están matriculados en la educación superior católica.

Cada vez hay un mayor consenso en que la dimensión religiosa es intrínseca al hecho cultural y que contribuye a la formación global de la persona. Y pensando en las raíces cristianas de toda la cultura occidental, la enseñanza de la religión es sin duda una ayuda para comprender mejor su pasado y su presente, para alcanzar una mejor armonía entre fe y cultura, así como para comprender mejor un ineludible hecho cultural, pues el patrimonio histórico de esos pueblos está vertebrado en buena medida por aportaciones recibidas de la fe.

Los días 23 y 24 de Abril fueron dos días especiales en la vida del colegio y de nuestros alumnos ya que tuvimos la oportunidad de poder celebrar las Primeras Comuniones y Confirmaciones.

El 23 de Abril, se celebró la ceremonia de la Confirmación, la cual fue presidida por el Vicario Episcopal Don Gabriel Benedicto y, co-oficiada por nuestro sacerdote Don José Galera. Miguel, Oriana Isabel, Pablo y Leyre recibieron el Sacramento con alegría, reafirmando su fé, siempre acompañados por la Gracia del Espíritu Santo.

Con la Gracia del Espíritu Santo alumnos de Cambrils recibieron los Sacramentos de la #Confirmación y de la #PrimeraComunión, en dos celebraciones llenas de emoción. Las medidas #Covid no restaron la ilusión depositada en el momento.

La celebración de las Primeras Comuniones tuvieron lugar el sábado, 24 de abril, de la mano de nuestro sacerdote, Don José Galera, quien durante este curso escolar preparó a los niños para recibir a Jesús en sus corazones. Daniel, Santiago, Anna Karina, Patricia y Pablo, acompañados de sus seres más queridos y profesionales del colegio, abrieron su corazón a Jesús, continuando el camino de su vida cristiana.

Las dos ceremonias fueron muy emotivas y cercanas. Para la ocasión se contó con un magnífico coro formado por profeisonales del colegio, los cuales pusieron el broche de oro a la ocasión.

¡Muchas felicidades a todos los recién Confirmados y a los que recibieron a Jesús por primera vez!

Durante el período COVID-19, el Colegio Cambrils, ha sido dotado de una profesional de enfermería, cargo que Irene Robles desempeña con mucho entusiasmo cada día. De esta manera, Irene, desde este nuevo departamento surgido a causa de la pandemia que estamos viviendo, vela diariamente por la salud de nuestros alumnos y familiares, realizando tareas de prevención y detección precoz de posibles casos de COVID 19, así como de cualquier otro posible virus, infección o dolencia. n

Irene, aprovecha este espacio para contarnos algunas de las tareas diarias que desarrolla con tanta ilusión en su rutina diaria:

Desde el departamento de enfermería se realizan controles de temperatura diarios a todo el alumnado del centro y se hace hincapié en el cumplimiento de los protocolos de higiene implementados a causa del coronavirus (lavado de manos, higiene de materiales, cumplimiento del distanciamiento social…). Así mismo, nos encontramos preparados para valorar y realizar los primeros auxilios requeridos en caso de curas de primera urgencia y atender en caso de heridas o lesiones y administramos los tratamientos médicos necesarios, siempre previa prescripción sanitaria. Pero lo más gratificante es que, aprovechamos este servicio para desarrollar talleres socio-sanitarios con todo el alumnado para trabajar en base a la prevención y promoción de hábitos y habilidades saludables.

Así, por ejemplo, ya hemos impartido el taller “Visitamos al médico”, mediante la simulación de una visita médica y con el propósito de que los alumnos que lo necesiten vayan perdiendo el miedo a las visitas médicas y de enfermería, y, en especial, al instrumental utilizado durante estas visitas y revisiones. O el taller de «Salud buco-dental», en el cual, a través de la reproducción de una dentadura, los alumnos han tenido la oportunidad de recrear las pautas y técnicas de higiene dental, como el cepillado de dientes.

Durante el tiempo que dispongamos de este servicio, nos alegrará poder seguir ayudando en todo lo posible y buscando cada día nuevas ideas para ayudar a nuestros alumnos y sus familias en todo lo concerniente a temas sanitarios esperando que os sea de gran ayuda.

Durante el tiempo que dispongamos de este servicio, nos alegrará poder seguir ayudando en todo lo posible y buscando cada día nuevas ideas para ayudar a nuestros alumnos y sus familias en todo lo concerniente a temas sanitarios esperando que os sea de gran ayuda.

Desde hace dos meses, los alumnos de Transición a la Vida Adulta (TVA) del Colegio Cambrils acuden el primer viernes de cada mes como voluntarios al comedor social ¨San José¨ (Carabanchel), perteneciente a la Fundación Álvaro Portillo. Este comedor abrió sus puertas en 2017 y en la actualidad atiende a más de 250 personas diarias.

Una vez allí, los alumnos se reparten en distintos grupos junto con otros voluntarios, y realizan distintas labores de ayuda: preparar las cajas con los alimentos frescos a repartir, limpiar cocinas, envasar la comida cocinada, recibir a las familias y sellar la documentación, etc.

Esta iniciativa les ayuda a conocer y ser conscientes de las necesidades de muchas familias que viven en su misma ciudad, lo que sin duda les permite desarrollar su empatía, su generosidad y su deseo de ayudar al prójimo, entre otros.

Por otro lado, y no menos importante, esta iniciativa contribuye a cambiar la idea de que las personas con discapacidad solo pueden asumir el rol de persona que requiere y recibe ayuda debido a sus necesidades. Esta actividad social contribuye a que esta idea cambie y de un giro de 360º, ya que permite que los propios alumnos y todas aquellas personas que son testigos de su trabajo, comprueben y sientan que ellos también son capaces de ayudar a aquellos que lo necesiten.

Por todo ello, desde el centro nos sentimos muy contentos y orgullosos del esfuerzo, dedicación y amor con el que nuestros alumnos acuden, trabajan y atienden a las familias.

Por último, agradecer a la Fundación Álvaro Portillo, y en especial a Susana y a Don Pepe, por abrirnos las puertas y permitirnos formar parte de esta gran familia.

El jueves, 11 de Marzo, se desarrolló en la Universidad Villanuevay dentro de las Jornadas de Educación y Psicología, la sesión destinada a la Educación Especial: una modalidad educativa inclusiva.

La jornada de Educación Especial ha permitido dar a conocer las distintas modalidades educativas que cubren la diversidad de alumnos con necesidades educativas especiales, destacando el valor del potencial inclusivo de la Educación Especial. Uno de los principales objetivos ha sido el de poder concienciar a las futuras generaciones de docentes y maestros sobre la importanica y el valor de trabajar de forma abierta con los alumnos con discapacidad y sus familias.

Con el propósito de abordar el ámbito de la Educación Especial de una forma integral y completa, se contó en la Jornada con la participación de diferentes miembros de la comunidad educativa específica:

– José Ignacio Martín (Director general de Educación Infantil y PrimariaComunidad de Madrid).

– Laura Serrano (Doctora en Educación, Directora del Colegio de Educación Especial Cambrils y profesora de la Universidad Villanueva).

– Sara Méndez (Intérprete de Lengua de Signos y madre de familia, de tres hijos, uno de ellos con Síndrome de Down).

– Luz María Sanz (Alumna con Síndrome de Down de la etapa de TVA del CEE Cambrils).

Desde sus diferentes perspectivas se abordaron los diferentes ámbitos y dimensiones que convierten la Educación Especial en una modalidad educativa que prioriza poner en bandeja de los alumnos con NEE derivadas por discapacidad todas las herramientas posibles para lograr su verdadera inclusión social.

El 21 de marzo, según la Organización de las Naciones Unidas, ONU, es el Día Mundial del Síndrome de Down. El Síndrome de Down es la mutación del par de cromosomas número 21, causando un cromosoma de más, lo que da lugar a la trisomía, afectando al individuo en el estilo de aprendizaje con discapacidad intelectual o en los rasgos físicos característicos de estas personas.

Se celebra esta fecha para recordar que las personas con Síndrome de Down pueden tener autonomía, independencia y que pueden tomar decisiones en su día a día, teniendo el mismo derecho a la igualdad, oportunidad y felicidad plena que el resto de la sociedad.

Y, ¿por qué se celebra este día en concreto?

La ONU eligió el 21 de marzo ya que se trata del día 21 del tercer mes del año, haciendo alusión a la trisomía del par 21, y por tanto haciendo referencia al origen del Síndrome de Down. El objetivo de esta iniciativa se basa en reconocer que dichas personas con su trabajo y tesón pueden ser perfectamente capaces de realizar con éxito actividades de su vida diaria, social y laboral.

Para dar visibilidad al talento y a las capacidades de las personas con Síndrome de Down, no dejes de ponerte el día 21 de marzo, tus calcetines desparejados. Así un día al año haremos más fuerte y visible el lema, “todos iguales, todos diferentes”. ¿Te apuntas?

Por tercera vez, desde el pasado curso 2019 – 2020, retomamos la experiencia de la Escuela de Familias en modalidad virtual, en esta ocasión bajo el lema: «III Escuela Virtual de Familias: Familia y Discapacidad: El papel de los hermanos en la dinámica familiar«.

Sin duda, en la dinámica familiar, el rol de los hermanos juega un papel fundamental en todos los sentidos, más aún si uno de los hijos presenta discapacidad, como el es el caso de nuestros protagonistas.

En esta ocasión, la Escuela de Familias del CEE Cambrils se llevó a cabo a través de dos sesiones independientes en donde se realizaron sendos talleres con objetivos diferenciados.

El primero de ellos se desarrolló bajo el título: Taller para padres: El papel de los hermanos en la dinámica familiar y en él se contó como ponentes con: Ana Férriz (Psicóloga, Orientadora y Experta en Terapia Familiar. Tutora de TVA de CEE Cambrils), Belén García (Maestra de Ed. Infantil de C. Arenales y madre de familia numerosa y un hijo con síndrome de Down) e Isabel Juanicotena (madre de familia numerosa con un hijo con síndrome de Down). Durante el taller se compartió con los padres y madres de los alumnos de CEE Cambrils las diferentes cuestiones que se encuentran vinculadas a las relaciones que se establecen entre sus hijos con discapacidad y sin ella. Los lazos emocionales que surgen entre hermanos o las diferentes perspectivas que pueden ir apareciendo sobre la discapacidad de un/a hermano/a pueden variar, evolucionando con el paso del tiempo. Por lo que un profundo conocimiento de los mismos ayudará a poseer una mayor comprensión y a saber cómo lidiar con ellos de la mejor forma posible en cada etapa evolutiva. Para los padres, conocer de primera mano lo que piensan y sienten sus hijos es una herramienta fundamental que les servirá para mejorar la calidad de sus relaciones y vínculos familiares.

https://www.youtube.com/watch?v=eJIAopEiQCs

El segundo taller se desarrolló bajo el lema: Taller de hermanos: Creciendo juntos y de la mano y contó con las ponentes: Ana Férriz (Psicóloga, Orientadora y Experta en Terapia Familiar. Tutora de TVA de CEE Cambrils), Ángela Chaverri (Maestra de Educación Especial, cotutora de TVA y profesora de Música de CEE Cambrils. Hermana de un adolescente con síndrome de Down) y Luz Mínguez (Hermana de dos niños con síndrome de Down). Destinado únicamente para personas con hermanos con discapacidad, el taller se desarrolló de forma dinámica a través de la participación de dos hermanas que viven de forma diaria el síndrome de Down de sus hermanos en sus hogares. Sus testimonios reales y actuales permitieron poner sobre la mesa cuestiones vinculadas a la percepción de la discapacidad intelectual y al intenso vínculo establecido con sus propios hermanos.

https://www.youtube.com/watch?v=hc9VnXlWv3s

La experiencia nos permitió crear un espacio para compartir experiencias de vida de primera mano y aprender de aquellos que diariamente conviven de forma natural con la discapacidad intelectual.