Para poder conocer las instalaciones del colegio y su proyecto pedagógico, solicita una entrevista con el director o llama al 91 738 82 50 para concertar una cita.
La participación en este proceso no garantiza la admisión del alumno ni la reserva de plaza. La finalidad es dar a conocer el Proyecto Educativo a todas aquellas familias que puedan estar interesadas.
SOLICITUDES DE PLAZA
Publicada la convocatoria del proceso de admisión de alumnos para el curso 24/25 – Educación especial.
Las solicitudes se presentarán telemáticamente en este espacio web salvo caso de imposibilidad técnica por parte de las familias en cuyo caso se presentarán en el primer centro incluido en la solicitud.
Servicio de Apoyo a la Escolarización (S.A.E.): SAE Nº5, Carabanchel-Latina.
Te acompañaremos en la solicitud de plaza. Nuestro personal te ayuda: contacta con nosotros aquí.
La oferta de vacantes prevista en la fecha de inicio del plazo de presentación de solicitudes de admisión.
INFORMACIÓN PARA LAS FAMILIAS
¿CÓMO SOLICITAR PLAZA?
VÍA TELEMÁTICA: con carácter general la Comunidad de Madrid ha habilitado la siguiente dirección electrónica:
https://www.comunidad.madrid/servicios/educacion/solicitatu-admision-educacion-infantil-obligatoria-bachillerato
PRESENCIAL: en aquellos casos que no sea posible, descargar el siguiente impreso de solicitud.
En caso de no ser admitido en el Centro
1. Será adjudicado en los centros de las siguientes opciones indicadas en la solicitud en su caso.
2. Si no hay más centros indicados en la solicitud, o en ninguno obtuviese plaza, se resolverá la escolarización en procedimiento extraordinario, según las instrucciones normativas de la resolución.
3. Al tiempo de la publicación de las vacantes por curso, en ocasiones se dan bajas de alumnos del centro que liberan plazas, para el procedimiento extraordinario.
4. También por agrupación familiar y otras circunstancias tasadas en normativa, cabe la posibilidad de plantear aumentos de ratio en cumplimiento de la normativa de resolución vigente para el proceso.
El Colegio Cambrils es un colegio de Educación Especial, por lo que el alumnado que escolariza tiene Necesidades Educativas Especiales derivadas de Discapacidad Intelectual. El modelo educativo específico permite desarrollar un proyecto educativo integral en donde se garantiza la adaptación plena de las enseñanzas escolares a las características esenciales de cada uno de los alumnos del centro, sin perder de vista el sentido inclusivo del proyecto.
Todo alumno que desee ser escolarizado en la modalidad especial debe tener una evaluación psicopedagógica previa y un Dictamen de Escolarización que determine que la modalidad educativa especial es la que más le favorece. Este trámite se tiene que realizar de forma previa al período de admisión de la Comunidad de Madrid, siendo los órganos competentes para realizarlo los Equipos de Atención Temprana de la CAM, los Equipos de Orientación Psicopedagógica de la CAM o los Departamentos de Orientación Educativa de los centros escolares de referencia para el alumno, siempre que éste tenga las competencias asignadas por la Consejería de Educación.
El criterio complementario del Colegio Cambrils, que corresponde a la asignación de 3 puntos dentro del baremo correspondiente, se asigna al alumnado con diagnóstico de síndrome de Down.
El Colegio Cambrils es un colegio de Arenales Red Educativa. En estos momentos la red la componen más de 28 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.
Es necesario tener en cuenta que en el modelo educativo especial las ratios del alumnado son muy reducidas (8 alumnos por aula), mientras que la permanencia del alumnado en el centro es muy amplia (desde los 3 hasta los 21 años). Ambos factores provocan que la rotación del alumnado sea muy bajo, siendo la publicación anual de plazas escasa.
Asegurarse una plaza en la etapa de Educación Infantil (3 años) permite garantizar el disfrute del modelo educativo especial sin riesgos desde la más tierna infancia, hasta la edad adulta. Es preciso, además, tener en cuenta que es en los cambios de Etapa (comienzo de la Educación Primaria y comienzo de la ESO), cuando existe una mayor demanda de los proyectos de Educación Especial.
No obstante, se recomienda siempre ponerse en contacto con el centro con antelación suficiente para poder ser informado de la previsión de vacantes para el curso siguiente.
Si tu hijo/a resulta definitivamente excluido de las listas de admisión, puedes:
