Hemos recibido la visita de Álvaro Patón, conocido creador de contenido en TikTok, quien ha compartido con nosotros una jornada muy especial llena de aprendizaje, convivencia y reflexión.

Durante su visita, Álvaro ha podido conocer de primera mano el día a día de nuestro centro, convivir con el alumnado y el equipo educativo, y descubrir la gran labor que se realiza en un colegio de educación especial. A lo largo de la jornada, se han vivido momentos de intercambio, cercanía y naturalidad que han permitido mostrar la realidad de la discapacidad desde una mirada inclusiva y positiva.

Esta acción se enmarca dentro de CREA, nuestro centro de recursos educativos y asesoramiento. El principal objetivo de esta iniciativa ha sido divulgar la discapacidad entre los más jóvenes, aprovechando el gran alcance que Álvaro Patón tiene en redes sociales, especialmente entre el público adolescente.  A través de su experiencia en el colegio, se busca fomentar la empatía, el respeto y la comprensión, y poner en valor que la diferencia nos enriquece como sociedad.

Desde el Colegio Cambrils  agradecemos enormemente la implicación y sensibilidad de Álvaro Patón, así como su compromiso por dar visibilidad a la educación especial y contribuir a la construcción de una sociedad más inclusiva y justa.

Sin duda, ha sido una experiencia muy enriquecedora que deja huella en toda la comunidad educativa y refuerza nuestro compromiso con la inclusión, el respeto y la diversidad.

En el colegio Cambrils, los recreos han pasado a ser un espacio donde la inclusión no es solo una idea, es la realidad del día a día. Durante el recreo, las puertas están abiertas para recibir a los alumnos del colegio Arenales Carabanchel. No hay invitaciones ni condiciones, solo ganas de jugar y compartir juegos, risas y movimiento en un ambiente abierto y acogedor. La regla es sencilla: quien quiera entrar, entra; quien quiera jugar, juega.

En el patio los alumnos disfrutan juntos de diferentes actividades; como baloncesto, fútbol o un simple pilla-pilla generando un ambiente lleno de energía y compañerismo.

Lo que comenzó como una iniciativa para fomentar la convivencia entre centros se ha transformado en un ejemplo de cómo la diversidad puede enriquecer la vida escolar. En el patio, los estudiantes se mezclan sin etiquetas ni grupos cerrados. Cada alumno decide a qué quiere jugar y con quién, fomentando valores como la amistad, la inclusión y el trabajo en equipo.

La iniciativa tiene un impacto muy positivo para todos los estudiantes. Para los alumnos de Cambrils, estos patios inclusivos suponen una oportunidad real de participar en juegos compartidos, reforzar su autonomía y sentirse parte activa del grupo. Al mismo tiempo, los alumnos de Arenales desarrollan empatía, aprenden a adaptar las reglas y descubren nuevas formas de relacionarse. El recreo se convierte así en un espacio donde todos crecen: unos ganan confianza y otros aprenden a convivir en la diversidad, construyendo juntos un ambiente más humano y respetuoso.

Los patios inclusivos demuestran que el recreo puede ser mucho más que un descanso: puede ser un espacio donde aprender a convivir, compartir y crecer juntos. Un ejemplo de cómo, con las puertas abiertas, el colegio se convierte en un lugar mejor para todos.

El método Numicón es un recurso didáctico para la enseñanza de las matemáticas que se basa en la representación visual y manipulativa de los números. Este método utiliza piezas con formas y perforaciones que representan cada número, permitiendo que el alumnado pueda ver, tocar y relacionar las cantidades de manera concreta. A través de la manipulación de estas piezas, los alumnos comprenden mejor conceptos como el conteo, la cantidad, las sumas y las restas, pasando progresivamente de lo concreto a lo abstracto, lo que favorece un aprendizaje más significativo.

Entre sus principales ventajas se encuentra que mejora la comprensión del significado de los números, no solo su representación simbólica.  Además, facilita el aprendizaje en edades tempranas y resulta especialmente útil para motivar la comprensión de la asociación grafía – cantidad, y el uso práctico de los números en la vida cotidiana.

El método Numicón también promueve la participación activa, la autonomía y el interés por las matemáticas, haciendo que el proceso de aprendizaje sea más dinámico, visual y accesible.

Al inicio del curso, el profesorado de Cambrils recibió una formación sobre el método Numicón y su aplicación en el aula, ya que este ofrece múltiples posibilidades para adaptarse a los distintos niveles y ritmos de aprendizaje de cada alumno. A lo largo del curso, cada aula ha sido dotada con este material, que se está utilizando con todo el alumnado, ajustando su uso a las necesidades y capacidades individuales.

Estamos convencidos de que la implementación de este método contribuirá a mejorar y motivar al alumnado en el uso del razonamiento numérico en todas sus dimensiones, favoreciendo una comprensión más significativa y el aprendizaje de nuevas habilidades matemáticas.

Un festival de Navidad para compartir en comunidad en el Colegio Cambrils

El Colegio Cambrils celebró recientemente su tradicional festival de Navidad, una jornada muy especial en la que se reunieron familias, alumnado y profesionales del centro para compartir momentos de convivencia, ilusión y espíritu navideño.

La mañana comenzó con talleres navideños en los que todos participaron activamente. Niños, familias y docentes trabajaron juntos en la elaboración de una figurita de Navidad, fomentando la creatividad, la colaboración y el disfrute en común. Fue un espacio lleno de sonrisas, conversaciones y manos creando al unísono.

A continuación, Don Pepe realizó la bendición de las figuras del Niño Jesús que las familias habían traído desde casa, un momento cargado de significado, recogimiento y emoción, que invitó a reflexionar sobre el verdadero sentido de la Navidad.

Durante la celebración, el AMPA del colegio hizo entrega de los premios a las cuatro estrellas ganadoras del concurso que se celebra cada año, en el que se reconoce la mejor figura creada para el Belén propuesto en el curso. Los alumnos premiados subieron con ilusión a recoger sus galardones, recibiendo el aplauso y el cariño de toda la comunidad educativa.

La celebración continuó compartiendo un delicioso chocolate caliente acompañado de roscón, que ayudó a crear un ambiente acogedor y festivo. Para finalizar, todos los asistentes cantaron villancicos, llenando el colegio de música, alegría y buenos deseos.

Sin duda, este festival de Navidad fue una experiencia entrañable que reforzó los lazos entre todos los miembros de la comunidad educativa del Colegio Cambrils y nos permitió celebrar juntos estas fechas tan especiales.

navidad

Adaptación material para llegar más lejos

La adaptación de los aprendizajes es un proceso clave para garantizar que los alumnos puedan participar y progresar en el centro escolar. Consiste en realizar ajustes en la enseñanza, los materiales, el entorno o la evaluación, con el fin de que cada estudiante acceda a los aprendizajes según sus capacidades y ritmo de desarrollo.

Entre las adaptaciones más comunes se encuentran las metodológicas (instrucciones claras, apoyo visual, por ejemplo el lenguaje bimodal para apoyar el lenguaje), las de acceso (materiales adaptados, tecnologías de apoyo, por ejemplo los pictogramas y los libros personalizados) y las curriculares (ajustes en contenidos y objetivos).

La implementación de estas adaptaciones se basa en principios como la individualización, la flexibilidad y la accesibilidad, siempre enfocándose en las fortalezas del alumno.

Esta adaptación se realiza en todas las áreas , desde las curriculares de lenguaje y matemáticas hasta en el área de autonomía.

En el centro usamos infinidad de adaptaciones, y todos los profesionales las unificamos para mayor evolución de los alumnos.

Un ejemplo es en el uso de pastoral, nuestro sacerdote Don Pepe para explicar la comunión elaboró un muñeco de cartón con una rendija en la boca y pudo enseñar a los alumnos de una manera muy real cómo es la sagrada comunión. De esa forma todos los aprendizajes llegan a través de los sentidos y es más fácil para ellos comprenderlos.

La educación especial adapta cada día los aprendizajes de todo el alumnado. 

metodología y materiales

Cambrils se ha convertido en una estación de Metro

En Cambrils hemos vivido una experiencia única que nos ha llenado de ilusión a todos: alumnos, familias y profesionales. La Comunidad de Madrid ha recreado en nuestro colegio una estación de Metro completamente funcional, un espacio diseñado para que nuestros estudiantes aprendan, de manera cercana y práctica, cómo es moverse por el transporte público.

Esta actividad forma parte del programa LARA (Línea de Apoyo para el Refuerzo de la Autonomía), un proyecto de Metro de Madrid que conocemos bien y que desde hace años nos ayuda a acompañar a nuestro alumnado en su camino hacia una mayor independencia.

Una estación en el cole… ¡de verdad!

Los alumnos están entusiasmados. Y no es para menos: al entrar a nuestro vestíbulo, parece que uno se sumerge directamente en una estación auténtica.

Contamos con:

Máquinas expendedoras de billetes recreadas al detalle

Panel informativo con el plano de la red de Metro

Señalización real de entrada y salida

Pasillos que representan dos líneas, la azul y la amarilla (los colores del colegio) con los nombres de todas las aulas y estancias del centro.

Indicadores de ascensores, escaleras y otros elementos habituales del entorno del Metro

Todo este montaje permite que podamos ensayar, aprender y sentirse seguros los alumnos antes de enfrentarse a la experiencia real.

Un proyecto que sigue creciendo

Nuestro centro ya había participado en otras acciones del programa LARA y también en el proyecto educativo AulaMetro, por lo que nos hace especial ilusión convertirnos en una parte más de Metro de Madrid.

En Cambrils estamos orgullosos de formar parte de iniciativas que ponen a nuestros alumnos en el centro y que les brindan herramientas reales para desenvolverse con autonomía en su día a día. Si esta pequeña estación de Metro puede ayudarles a avanzar un paso más, para nosotros ya es todo un logro.

metro

Calendario 2026 Cambrils: “Un año de color”

Ya está a la venta el calendario solidario de Cambrils que lleva por título “Un año de color”. Este proyecto nace con el propósito de compartir con toda la comunidad la ilusión, la creatividad y el entusiasmo que cada día se vive en el centro. Con la compra del calendario, se colabora directamente en una causa muy especial que une esfuerzo, solidaridad y alegría.

En “Un año de color” hemos querido reflejar la energía positiva y la ilusión de emprender nuevos proyectos que tienen como protagonistas a TODOS los alumnos del colegio. Cada mes del calendario está dedicado a un color diferente, demostrando así que en el Cambrils apostamos cada vez más por la diversidad, por la riqueza de las diferencias y por la importancia de que cada persona aporte su propio matiz al conjunto.

El esfuerzo, espontaneidad y creatividad de todos han dado como resultado una obra llena de color, emoción y esperanza. A través de sus imágenes, se refleja el trabajo en equipo y el valor de compartir aprendizajes y sueños.

Toda la recaudación obtenida con la venta del calendario se destinará íntegramente a financiar el viaje de fin de curso de los alumnos más mayores del colegio, que, como cada año, disfrutarán de unos días de aventuras y convivencia junto a sus compañeros, monitores y profesionales de Cambrils. Una experiencia inolvidable que premia su esfuerzo y simboliza la alegría de cerrar una etapa llena de aprendizajes y crecimiento.

¡Esperamos que os guste mucho!

calendario

Visita a la catedral de la Almudena

El pasado 6 de noviembre, un grupo de alumnos de Cambrils visitaron la Catedral de la Almudena para celebrar el día de la Virgen, patrona de Madrid. Acompañados por sus profesores, monitores y el capellán del colegio, don Pepe, vivieron una jornada llena de emoción, fe y aprendizaje.

Durante la visita, los alumnos conocieron la historia de la Catedral, admiraron su arquitectura y se detuvieron a visitar las imágenes de San Isidro, Santa María de la Cabeza y San Josemaría. También tuvieron un momento de oración con don Pepe ante la imagen de la Virgen, pidiendo por sus familias y por toda la comunidad educativa. Como muestra de cariño, ofrecieron un precioso escudo del colegio hecho con flores, preparado con mucha ilusión.

Fue una experiencia muy especial que les permitió vivir de cerca una de las tradiciones más queridas de Madrid y compartir un bonito momento de fe, alegría y convivencia. Al finalizar la jornada, todos estaban contentos por haber estado tan cerca de la Virgen y poder rezarle juntos. Entre sonrisas, canciones y gestos de cariño, todos regresaron con el corazón lleno de paz y pudieron contar su experiencia al resto de sus compañeros.

Fe

Inclusión Patios con alumnos de 4º de la ESO

Hemos comenzado las actividades de inclusión con el Colegio Arenales con mucha ilusión, ya que representan una gran oportunidad para fomentar la convivencia, el respeto y la empatía.

A través de estas experiencias compartidas, los alumnos de ambos centros aprenden a valorar la diversidad y a reconocer las capacidades de cada persona, más allá de las diferencias. 

Desde el punto de vista pedagógico, hemos comprobado como la inclusión favorece el aprendizaje cooperativo y el desarrollo de habilidades sociales. Los alumnos del Colegio Arenales descubren nuevas formas de comunicación, empatizan con diferentes ritmos de aprendizaje y adquieren una visión más amplia del mundo. Por su parte, los estudiantes de Cambrils se benefician al participar en entornos normalizados que estimulan su autonomía, autoestima y sentido de pertenencia. 

Además, estas actividades inclusivas promueven la colaboración y la igualdad de oportunidades. Los docentes también desempeñan un papel fundamental al diseñar experiencias compartidas que sean accesibles, motivadoras y enriquecedoras para todos los participantes. Juegos cooperativos, talleres artísticos o proyectos conjuntos permiten que cada alumno aporte desde sus capacidades, demostrando que la diversidad no es un obstáculo, sino una fuente de crecimiento común.

Como nos han comentado algunos de los alumnos del colegio Arenales Carabanchel, estas iniciativas generan beneficios no tanto académicos como personales, ya que fomentan la empatía, la cooperación y el respeto mutuo, valores esenciales para una sociedad más justa e integradora. 

inclusión

Entrevista a un alumno nuevo de Programa Profesional

¿Cómo te llamas y qué nos puedes decir sobre tí?

Hola, me llamo Jadiela, tengo 16 años, soy amable, cariñosa, entiendo a la gente y me gusta escuchar. Me gusta mucho montar a caballo porque lo he hecho desde pequeña. No me gusta tanto ir a la piscina porque no sé nadar aunque me estoy esforzando y voy mejorando.

¿Cómo te sientes al empezar en el Colegio Cambrils?

Al principio sentí  que todo era muy nuevo, no entendía nada porque nunca había convivido con personas tan diferentes. Pero desde que he llegado hasta ahora me siento mucho mejor porque estoy aprendiendo muchas cosas nuevas.

¿Por qué te interesó este Programa Profesional?

Porque he tenido problemas en mi antiguo colegio y aquí me gusta mucho la manera en que explican las cosas más detenidamente, además te entienden, te ayudan en lo que más te cuesta y eso me parece muy importante.

¿Qué cosas te gustaría hacer o aprender?

Me gustaría aprender toda la base, porque sólo sé lo más básico. Aquí estoy aprendiendo cómo se desarman los ordenadores, saber para qué sirve cada pieza, cómo se investiga cada cosa que ocurre por dentro, resetear un ordenador, etc.

¿Te gustaría dedicarte a la informática cuando acabes este curso?

Me gustaría dedicarme a algo relacionado con la informática y también me gustaría trabajar en el campo de la educación con niños.  

¿Cómo te llevas con tus nuevos compañeros?

Muy bien, son todos muy majos. Me llevo mejor con los que han entrado nuevos, pero de todas formas hemos formado un buen grupo.  En algunos momentos siento que puedo ayudarles pero otras veces ellos me ayudan a mí. 

¿Qué piensas de tus profesores?
Mis profesores son muy buenos, están muy pendientes de nosotros, puedo hablar con ellos cuando lo necesito. Todos los profesionales son muy majos y me ayudan, por ejemplo en logopedia me ayudan en algunos errores que tengo. 

¿Qué te gustaría conseguir o lograr al final del curso?

Aprender mucho y terminar los dos cursos de Programa Profesional para poder encontrar un trabajo el día de mañana.

Muchas gracias Jadiela

Entrevista