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Actividad inclusiva.

EDUCACIÓN

Nos visita el Colegio Everest

Autoría: Colegio Cambrils

16 de abril del 2024

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Las actividades de inclusión con otros colegio son muy gratificantes para ambos centros escolares. 

Ambiente deportivo

El pasado 16 de abril el colegio Cambrils realizó una actividad inclusiva junto con el colegio Everest. La actividad se desarrolló durante la mañana.

Nada más llegar los alumnos se metieron en pequeños grupos en las aulas para trabajar distintas materias como matemáticas o lengua.

La actividad, diseñada para fomentar la colaboración y el apoyo mutuo, demostró ser un éxito, evidenciando el compromiso y entusiasmo de los alumnos por ayudar a los alumnos de Cambrils. Esta iniciativa no solo reforzó habilidades académicas, sino que también promovió valores esenciales de empatía y cooperación entre los jóvenes.

Han sido numerosos los colegios que han participado en este tipo de iniciativas y todos coinciden en la importancia de acercar la discapacidad intelectual a sus alumnos para que conozcan de primera mano esta realidad en ocasiones tan olvidada.

Fue una mañana maravillosa con muchas actividades de colaboración entre todos los alumnos.

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Confirmaciones y Primeras Comuniones en el Colegio Cambrils.

EDUCACIÓN

¡Qué día tan bonito!

Autoría: Colegio Cambrils

20 de abril de 2024

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Los días 19 y 20 de abril, el Colegio Cambrils celebró las Confirmaciones y Primeras Comuniones de varios alumnos. Ambas ceremonias se llevaron a cabo en el oratorio del colegio Arenales

El viernes 19 de abril, a las 17:00 horas, tuvo lugar la ceremonia de Confirmación, la cual fue presidida por el Obispo Auxiliar Don Jesús Vidal Chamorro, acompañado por Pablo Fernández Martos, tío de uno de los confirmandos, y el capellán del colegio. El coro estuvo formado como en años anteriores por profesores del colegio. Al concluir la misa, el Obispo obsequió a los confirmandos con un regalo, como recordatorio de este paso significativo en su vida espiritual.

En esta ceremonia, un total de once alumnos recibieron el sacramento de la Confirmación, junto con la hermana de una de las alumnas, fortaleciendo así su compromiso en la fe cristiana.

Fueron dos días maravillosos.

El sábado 20 de abril, celebramos las Primeras Comuniones.

Después de unos años de catequesis impartida por el capellán y sus profesores, nueve alumnos hicieron la Primera Comunión. Fue un momento de gran alegría para alumnos, familias y profesores. En esta ocasión fue el coro de Tajamar quien cantó en la celebración.

Alumnos de Confirmación

Alumnos de Primera Comunión

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Visita de Doña Ana Botella, presidenta de la Fundación Integra.

EDUCACIÓN

¡Bienvenida a Cambrils!

Autoría: Colegio Cambrils

18 de abril de 2024

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Doña Ana Botella, presidenta de la Fundación Integra, una entidad social independiente y sin ánimo de lucro con más de dos décadas de experiencia, llevando esperanza y oportunidades a personas en exclusión social y con discapacidad, realizó una visita al Colegio de Educación Especial Cambrils.

Junto con el director del centro visitó las instalaciones del colegio, evidenciando un profundo interés por comprender las necesidades y realidades de los estudiantes y el personal educativo.

Posteriormente, se llevó a cabo un encuentro coloquio, donde profesores y familias tuvieron la oportunidad de compartir experiencias, inquietudes y propuestas para promover un futuro laboral a personas con discapacidad. En este espacio de intercambio, se destacaron los desafíos que enfrentan tanto los estudiantes con necesidades especiales como quienes los acompañan en su proceso educativo y laboral, así como los avances y buenas prácticas.

La presencia de Ana Botella, reconocida por su compromiso social y su labor en pro de la inclusión, no solo brindó un respaldo significativo a la labor del Colegio de Educación Especial Cambrils, sino que también reafirmó el compromiso de la Fundación Integra con la construcción de una sociedad más inclusiva y equitativa.

Esperamos poder colaborar con la “Fundación Integra” con el fin de ayudar a nuestro alumnado en su futuro laboral.

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Día del Síndrome de Down 2024

EDUCACIÓN

Un día muy especial

Autoría: Colegio Cambrils

21 de marzo del 2024

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El día  21 de Marzo es el día mundial del síndrome de Down. Con motivo de este día tan especial, lanzamos como todos los años nuestro vídeo en el que han colaborado alumnos del colegio Arenales y la empresa Nova Quality. El lema de este año es  #juntosllegamosmaslejos.

¡Esperamos que os guste!

 

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Día Europeo de la Logopedia.

Hoy, 6 de marzo, celebramos el Día Europeo de la Logopedia. Pero¿qué es la logopedia y a qué se dedica un logopeda? 

La Logopedia es la disciplina que se encarga de la prevención, evaluación y tratamiento de los trastornos del habla, el lenguaje, la comunicación, la voz, la audición y la deglución. El logopeda atiende a personas de todas las edades y su figura es relevante, no sólo en el sector educativo, sino también en el clínico-sanitario, centros asistenciales, Atención Temprana o gabinetes privados, entre otros. 

Concretamente, la función de las logopedas en Cambrils consiste en atender las dificultades de lenguaje y comunicación que presentan los alumnos. Para ello, al comienzo de cada curso, se realiza una valoración inicial en la que se recogen los aspectos lingüísticos susceptibles de mejora, tanto a nivel expresivo como comprensivo. Todo ello queda reflejado en una programación anual personalizada que sirve como guía para plantear los objetivos y actividades de cada una de las sesiones. Estas se llevan a cabo de manera individual con todos los alumnos del centro, desde Infantil hasta Programa Profesional, dos veces por semana. No obstante, la estimulación del lenguaje se promueve en todos los ámbitos del entorno escolar, en los que también participamos de forma activa las cinco logopedas con las que cuenta Cambrils. 

La intervención logopédica abarca tres dimensiones del lenguaje fundamentales: forma, contenido y uso. La forma hace referencia a la fonología y morfosintaxis, es decir, “¿cómo lo digo?”; el contenido sería el “¿qué digo?”, esto es, el vocabulario que comprende y utiliza; y por último, el uso hace alusión al sentido pragmático de la comunicación, respondiendo así a la pregunta de “¿para qué lo digo?”. 

Otro de las áreas en las que intervenimos es en la adquisición de la lectoescritura. Así, desde el departamento, se ha llevado a cabo un proyecto mediante el que se han elaborado cuentos mensuales con personajes de creación propia, que viven diferentes situaciones en entornos cotidianos. Los relatos se acompañan de actividades en las que se promueven los diferentes prerrequisitos que serán fundamentales para el desarrollo de la lectura y escritura, así como del habla y el lenguaje: discriminación auditiva, vocabulario, semántica, prosodia, ritmo, etc. 

En definitiva, el papel de las logopedas en Cambrils consiste en brindar las herramientas necesarias para que nuestros alumnos puedan comunicarse y relacionarse de manera eficaz, tanto en el centro escolar como en el resto de ambientes en los que se desenvuelven.

Día Internacional de la Educación

Cada 24 de enero, el mundo se une para celebrar el Día Internacional de la Educación, una jornada dedicada a reconocer la importancia fundamental de la educación en el desarrollo de las personas y las sociedades. Este día, establecido por las Naciones Unidas, destaca el papel transformador de la educación y aboga por el acceso universal a una educación inclusiva y de calidad.

La educación es la piedra angular del desarrollo sostenible. A través del conocimiento, las habilidades y la comprensión, la educación capacita a las personas para que alcancen su máximo potencial y contribuyan de manera significativa a sus comunidades. En este día, reafirmamos nuestro compromiso con la construcción de sistemas educativos sólidos y equitativos.

Garantizar el acceso a una educación de calidad es esencial para superar las barreras y desigualdades. El Día Internacional de la Educación nos insta a trabajar hacia entornos educativos inclusivos, donde cada persona, independientemente de su origen, género o situación económica, tenga la oportunidad de aprender y crecer.

La educación no se limita a las aulas; es un proceso continuo a lo largo de la vida. Promover la educación a lo largo de toda la vida es crucial para adaptarse a los desafíos cambiantes del mundo y fomentar un aprendizaje constante. En este día, celebramos no solo la educación formal, sino también el aprendizaje informal y la adquisición de habilidades prácticas.

El Día Internacional de la Educación también nos recuerda la necesidad de invertir en la formación y apoyo a los educadores. Los maestros desempeñan un papel vital en la formación de las mentes jóvenes y en la construcción de un futuro mejor. Valorar y respaldar a los educadores contribuye directamente a la calidad del proceso educativo.

Al celebrar el Día Internacional de la Educación, reconocemos el poder transformador de la educación para mejorar vidas y comunidades. Nos comprometemos a trabajar juntos para superar los desafíos actuales y construir un mundo donde la educación sea accesible para todos, brindando oportunidades y esperanza para un futuro más brillante.

Smile and Learn.

La aplicación Smile and Learn ha revolucionado la forma en que los maestros y estudiantes abordan el proceso de aprendizaje, ofreciendo una amplia gama de beneficios que están transformando las aulas de todo el mundo.

Uno de los beneficios más destacados de «Smile and Learn» es su capacidad para hacer que el aprendizaje sea divertido y atractivo para los niños. Con juegos educativos coloridos y actividades interactivas, los estudiantes no solo aprenden de manera efectiva, sino que también se divierten mientras lo hacen. Esto fomenta una actitud positiva hacia el aprendizaje desde una edad temprana.

Además, la plataforma se adapta a las necesidades individuales de los estudiantes, permitiendo a los maestros personalizar el contenido para satisfacer las habilidades y niveles de los alumnos. Esto facilita la diferenciación instruccional y garantiza que cada estudiante progrese a su propio ritmo.

«Smile and Learn» también promueve la inclusión al ofrecer contenido accesible para niños con diversas necesidades y estilos de aprendizaje. Esto garantiza que todos los estudiantes tengan igualdad de oportunidades para aprender y crecer.

En resumen, «Smile and Learn» está revolucionando la educación en los centros escolares al hacer que el aprendizaje sea divertido, personalizado y accesible para todos los estudiantes. Su impacto positivo en el aula es innegable, y su influencia en la educación del siglo XXI es innegable.

En nuestro centro, trabajamos con esta aplicación tanto en el área de matemáticas como en el área de lengua para reforzar y trabajar contenidos curriculares de manera lúdica. Además contiene actividades que utilizamos para el refuerzo de asignaturas como ciencias sociales y ciencias naturales, realizando actividades en las que los alumnos pueden aprender jugando.

Hipoterapia e Hidroterapia. Dos actividades con grandes beneficios.

Con el comienzo del mes de octubre, los alumnos del Colegio Cambrils comienzan las actividades hidroterapia e hipoterapia.  Estas terapias, que involucran la interacción con caballos y el agua, respectivamente, ofrecen una amplia gama de beneficios para los alumnos con Síndrome de Down.

La hipoterapia es una forma de terapia que utiliza el movimiento de los caballos para estimular y mejorar el equilibrio, la coordinación y la fuerza de los pacientes. Bajo la supervisión de profesionales ecuestres, los alumnos pueden experimentar una serie de beneficios clave. Uno de los principales beneficios es la mejora del tono muscular. Montar a caballo ayuda a fortalecer los músculos centrales y periféricos, lo que contribuye a una mejor postura y estabilidad.

Además, la hipoterapia promueve el desarrollo del equilibrio. El movimiento tridimensional del caballo simula el movimiento humano, lo que ayuda a desarrollar el equilibrio y la coordinación en los estudiantes. La estimulación sensorial es otro aspecto importante de la hipoterapia. La interacción con el caballo proporciona una estimulación sensorial única, ayudando a mejorar la conciencia corporal y la percepción del entorno.

Por otro lado, la hidroterapia, reduce el estrés en las articulaciones. La flotación en el agua disminuye la carga sobre las articulaciones, lo que facilita el movimiento y reduce el riesgo de lesiones.

Además, la hidroterapia contribuye a la mejora de la fuerza muscular. Realizar ejercicios en el agua aumenta la resistencia y la fuerza muscular de manera segura y efectiva. La estimulación sensorial y cognitiva que ofrece el agua es otro aspecto relevante. El medio acuático proporciona una estimulación táctil y sensorial única, lo que puede ayudar en el desarrollo cognitivo y la concentración.

La hidroterapia también fomenta la socialización. Las sesiones de hidroterapia grupales promueven la interacción social entre los alumnos, lo que es beneficioso para el desarrollo de habilidades sociales. La interacción en un entorno de grupo ofrece oportunidades para que los alumnos practiquen habilidades de comunicación y establezcan relaciones con sus compañeros.

En conclusión, la hipoterapia y la hidroterapia son terapias altamente beneficiosas para los alumnos con Síndrome de Down. Estas terapias no solo trabajan en la mejora de habilidades motoras y cognitivas, sino que también proporcionan un entorno estimulante y de apoyo. Es fundamental destacar que estas terapias deben llevarse a cabo bajo la supervisión de profesionales capacitados para garantizar la seguridad y eficacia de cada sesión.

La inclusión de la hipoterapia y la hidroterapia en el plan de tratamiento de alumnos puede marcar una diferencia significativa en su desarrollo y bienestar general. Estas terapias no solo son beneficiosas desde una perspectiva física, sino que también fomentan la confianza, la autoestima y la integración social, lo que contribuye a una vida más plena.

Cuando a los amigos no se les encuentra por la calle

El domingo 1 de octubre, para empezar bien el trimestre, el AMPA del colegio organizó un día de campo en familia, EL DÍA DE LAS FAMILIAS CAMBRILS. 

Así dicho puede parecer lo normal que hacen todos los coles.  Nosotros creemos que no. En un cole de chicos y chicas especiales la norma no existe, todos vivimos subidos en una ola de circunstancias diversas que nos transforman en ESPECIALISTAS DE LO ESPECIAL.

Con esta fiesta nosotros no despedimos un curso ¡¡¡lo recibimos!!! Con la idea de dar la bienvenida tras las vacaciones de verano a nuestros amigos, a los profesores y demás profesionales y así juntos empezar un nuevo curso lleno de ilusión y ganas. 

Con especial mimo dirigimos este encuentro a los nuevos alumnos y a sus familias, pensamos que, si entran en nuestra especial rutina sintiéndose arropados, el vértigo que da lo nuevo se mitiga. Tan sencillo como que sientan, como nosotros y a nuestro lado, que el cole elegido es superespecial.

Bonito es que los profesionales a los que confiamos a nuestros hijos cada mañana quisieran compartir junto a sus propias familias este día de campo, seguro que estas les han oído hablar de cada niño del cole alguna vez y saben que cada tarde se llevan a sus casas un poquito de ellos. Gracias por presentarnos a vuestras familias.

En su 2ª edición el día trascurrió en la finca los Almorchones de Navacerrada, el sol brilló en un entorno natural espectacular. La tirolina no paró de lanzar valientes a la aventura a todos los que quisieron, algunos repitieron.

El BAR de TVA y Programa Profesional cumplió todos sus objetivos: refrescarnos a todos, atreverse a estar cara al público, manejar los euros y conseguir recaudar dinero para sufragar parte de los gastos de su viaje de fin de curso. Gracias al caluroso día y a la participación de la mayoría se consiguió una muy buena recaudación, os lo agradecemos de su parte 

La comida campera. La ilusión que tenían los niños de comer con sus amigos fuera del cole, de correr y jugar por el campo mientras los padres y hermanos charlábamos y nos conocíamos.

 Y al final la Eucaristía dominical en un atardecer lleno de color, rodeados de un paisaje que alegraba y pacificaba los sentidos ¡fue una pasada!

Nuestra idea es seguir celebrando esté día cada principio de curso.  Agradecemos a todos los que participaron y animamos a los que no a intentarlo la próxima edición. 

Los que duden si merece la pena el esfuerzo de ir les invito a reflexionar, ¿Cuántas veces nuestros hijos se encuentran con sus amigos en la calle? ¿Cuántas oportunidades nos dejan las distancias y nuestras agendas de quedar con sus compañeros fuera del cole?

 ¡¡Un afectuoso saludo familia!!

Os dejo unas fotos, lo dicen todo. 

 

                           Beatriz Gutiérrez Güemes

                            Presidenta AMPA CEE Cambrils

Plan Digital Familiar por la Asociación Española de Pediatría.

La tecnología ha revolucionado nuestra forma de vivir y comunicarnos en el siglo XXI, y su impacto se hace cada vez más evidente en nuestras vidas cotidianas. En ningún lugar es esto más evidente que en nuestros hogares, donde dispositivos electrónicos como teléfonos inteligentes, tabletas y ordenadores se han convertido en compañeros constantes. Si bien la tecnología ofrece innumerables beneficios, también plantea desafíos significativos, especialmente cuando se trata de criar a nuestros hijos. Es esencial reconocer la importancia de cuidar los hábitos tecnológicos en casa y aprender a gestionarlos de manera efectiva.

En primer lugar, es crucial entender que la tecnología puede ser una herramienta poderosa para el aprendizaje y la comunicación, pero su uso excesivo o inadecuado puede tener efectos negativos en la salud y el desarrollo de los niños. La sobreexposición a las pantallas puede llevar a problemas como la falta de sueño, la obesidad, la ansiedad y el aislamiento social. Por lo tanto, como padres, debemos establecer límites claros en cuanto al tiempo que nuestros hijos pasan frente a las pantallas y asegurarnos de que tengan un equilibrio saludable entre actividades en línea y fuera de línea.

Además, es esencial que los padres se conviertan en modelos a seguir en lo que respecta al uso responsable de la tecnología. Los niños aprenden observando a sus padres, por lo que si queremos que desarrollen hábitos saludables, debemos mostrarles el camino. Esto significa que debemos ser conscientes de nuestros propios hábitos tecnológicos y asegurarnos de no descuidar nuestras relaciones familiares y actividades offline debido a la tecnología.

La comunicación abierta y el diálogo son herramientas clave en la gestión de los hábitos tecnológicos en casa. Los padres deben hablar con sus hijos sobre los riesgos y beneficios de la tecnología y fomentar un ambiente donde los niños se sientan cómodos compartiendo sus preocupaciones o problemas relacionados con la tecnología. Establecer reglas y límites claros, pero flexibles, es esencial para ayudar a los niños a comprender la importancia de un uso responsable de la tecnología.

Además, es útil supervisar de cerca el contenido al que los niños acceden en línea y utilizar herramientas de control parental cuando sea necesario. Esto no solo protege a los niños de contenido inapropiado, sino que también les ayuda a desarrollar habilidades críticas para evaluar la información en línea.

En resumen, cuidar los hábitos tecnológicos en casa con los hijos es una responsabilidad crucial para los padres en la era digital. Al establecer límites claros, ser modelos a seguir, fomentar la comunicación abierta y supervisar el contenido en línea, podemos ayudar a nuestros hijos a utilizar la tecnología de manera responsable y beneficiosa para su desarrollo. La gestión adecuada de la tecnología en el hogar contribuye a un ambiente equilibrado y saludable donde nuestros hijos pueden crecer y prosperar en un mundo cada vez más digital.

Por todo esto, os ofrecemos información muy valiosa de parte de la Asociación Española de Pediatría que ha puesto a disposición de los padres un Plan Digital con recursos y estrategias para poder establecer buenos hábitos en casa con la tecnología

Por supuesto, desde el departamento de innovación del colegio nos ofrecemos a ayudar a elaborar el Plan Digital Familiar a toda aquella familia que lo desee.

Si tienes alguna pregunta o comentario, no dudes en ponerte en contacto con nosotros. ¡Hasta la próxima vez!

Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Cambrils?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el Colegio Cambrils pertenezca a Arenales Red Educativa?

El Colegio Cambrils es un colegio de Arenales Red Educativa. En estos momentos la red la componen más de 28 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el Colegio Cambrils?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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Tenemos las puertas abiertas para ti: queremos conocerte, enseñarte las instalaciones y mostrarte el proyecto educativo, para ello rellena el formulario y programa una visita o pregúntanos lo que quieras.